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Documental sobre Cultura Libre y Educación Hacker

¿Qué es Cultura Libre? ¿Por qué parece tan terrible la clasificación Hacker? Seguramente estas preguntas surgen a partir de  la provocación cuando se  habla de Educación Hacker. Como si se estuviera proponiendo una educación para lo criminal  y lo ilegal, dentro de los parámetros de una cultura en la que supuestamente se respeta los Derechos de Autor y la Propiedad Intelectual.

Desde los griegos se sabe que «nada es nuevo» pero, paradójicamente, es desde la copia que se fomenta la creatividad. Educar para la Cultura Libre es educar para la creatividad; al contrario, la Cultura del Permiso está atentando contra la creación, además de no ser tan benefactora para el Autor, como se presenta, privilegiando a  las Industrias y no a los creadores.

Este video, dirigido por Carlos Escaño (docente de la Universidad de Sevilla y la UNED), nos presenta tanto las ideas que yacen al concepto de Cultura Libre, como la propuesta para una Educación desde una ética Hacker, desvinculando el término de la esfera meramente informática y privilegiando los valores educativos de la práctica artística que se enfocan a estimular  la creatividad.

Por una Singularidad Mundana

Brian Wang  del blog Next Big Future ha compilado una serie de videos de youtube que se refieren a una singularidad que él ha optado por llamar «mundana» en cuanto no precisan de increíbles avances alrededor de la Nanotecnología Molecular e inteligencia superior a la humana; lo que hace más plausible la idea de la singularidad y la exime de las frecuentes críticas que el movimiento enfrenta alrededor de estas dos tecnologías, para muchos más cercanas a la ciencia ficción que a la realidad.

Algunos de los avances que  serán posibles dentro de una Singularidad Mundana y que Wang enumera son:

  1. Abundancia económica
  2. Una radical extensión de vida
  3. Mejoras cognitivas y físicas
  4. Robots en corrientes sanguíneas
  5. Supermateriales
  6. Acceso abierto al Espacio
  7. Eliminación de la polución

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